Модуль 9

Сьогодні  ми обговорили (малих групах, парах) приклади  учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Коментарі та пропозиції  колег допомогли удосконалити  складові проекту.

М 8. Рефлексія

  У цьому модулі я дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищіх рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

Опрацювала матеріали модуля

М 6. Рефлексія

Вивчаючи модуль я дізналася -  які зміни у НП внесуть  сервіси Веб 2.0, а саме:
-блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні обмінюються думками , коментують  в режимі онлайн.
- електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу 

М 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

•  що Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень;
• майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті;
• закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.

М 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти яким повинно бути оцінювання учнів при роботі над в проектом. А саме,  оцінювання навчальних проектів має :

• здійснюватися протягом всього навчального процесу

• оцінювати важливі цілі проекту;

•  залучати учнів до процесу оцінювання; 

•  використовувати різні стратегії оцінювання;

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту.